Este libro es fruto de la experiencia docente y de la investigación centrada en la calidad del aprendizaje universitario. Con la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior como telón de fondo, ofrece un conjunto de reflexiones teóricas que encuentran su concreción en estrategias didácticas útiles para el profesor universitario que desea hacer del aprendizaje el centro de su enseñanza, la razón de ser de su práctica docente y de su pensar pedagógico. Los capítulos abordan una serie de cuestiones didácticas de especial relevancia en el contexto universitario actual, que encuentran su sentido en el marco de un paradigma de enseñanza centrada en el aprendizaje. Esta concepción ciertamente novedosa acerca de lo que significa enseñar y aprender en la universidad actual constituye el eje vertebrador de las ideas que aquí se exponen y de las estrategias didácticas que se describen para facilitar el aprendizaje universitario en aspectos muy diversos.

No he escrito estas memorias por suponer que lo que tenga que contar acerca de mí mismo sea de gran importancia para el Universo Mundo, sino porque estoy convencido de que todos somos narradores, y pienso que todos deberíamos dejar constancia de nuestro paso por esta vida. En mi caso, sospecho que en este libro importan varias cosas: el recuerdo de una infancia vivida en armonía con mi entorno; la destrucción de aquella armonía y el descentramiento producidos por el exilio consecuencia de la Guerra Civil; la relación entre ese exilio y el de tantos de los miles de españoles desterrados, particularmente en México; el trotamundismo que me caracterizó durante muchos años. En última instancia, tal vez lo que está aquí en juego sea la cuestión de “la identidad”, asunto hoy tan traído y llevado por quienes teorizan sobre exilios y emigraciones. Por todo ello me importa que lo escrito aquí se publique precisamente a la vuelta de la esquina de la calle en que nací. C.B.A.

Aunque las grandes mejoras en la Historia se producen gracias al esfuerzo de muchos hombres y mujeres", en ocasiones han surgido personas verdaderamente excepcionales que, por sí solas, han dado auténticos pasos de gigante en la Ciencia, la tecnología o el pensamiento. Son personas que nos permiten admirar la capacidad de la inteligencia humana para innovar y crear. ¿Quiénes son? ¿Cuál ha sido su decisiva contribución al progreso humano? Los logros de Newton, Curie, Euclides, Leonardo," Einstein y un largo etcétera son abordados en este libro de manera clara e inteligible. Por eso son “mentes maravillosas”.

(Fuera de colección)

El presente volumen ofrece en síntesis los contenidos del Curso de Evangelización Misionera impartido por profesores de la Cátedra de Misionología de la Facultad de Teología “San Dámaso” de Madrid. El contenido del curso ofrece los elementos fundamentales que integran la teología de la misión, las orientaciones básicas que articulan las mediaciones eclesiales de la evangelización y la espiritualidad y pastoral específicas que reclama la acción misionera. Obra sin duda útil para todas las personas interesadas en la misión universal de la Iglesia.

MUSICA. DANZA.

El objetivo de esta obra es hacer justicia a la España republicana, sistemáticamente denigrada en las versiones de la Guerra Civil ofrecidas por los vencedores. El alzamiento de julio del 36 no se ejecutó, como proclaman los falaces historiadores franquistas, para salir al paso de una supuesta amenaza comunista. Fue una rebelión protagonizada por los generales africanistas y las fuerzas reaccionarias para impedir la culminación de la labor reformista emprendida por la República, que atentaba contra sus privilegios.
Carlos Blanco Escolá muestra cómo los rebeldes no contaron con el apoyo de la gran masa ciudadana y cómo, si obtuvieron el triunfo en la contienda, fue gracias al ejército mercenario africano y a la ayuda recibida de las potencias fascistas, que el legítimo gobierno de la República, abandonado por las potencias democráticas, nunca llegaría a ver compensada.